Mostrando entradas con la etiqueta GUIES. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta GUIES. Mostrar todas las entradas

jueves, 1 de marzo de 2012

Guia Trastorn Generalitzat del desenvolupament (TGD)


La Unidad Especialitzada en Trastorns del Desenvolupament (UETD) de l'Hospital Sant Joan de Déu ens ofereix, en un curs de formació per a professionals de l'educació, aquest document de pautes per a nens amb trastorns de l'espectre autista.

CLIQUEU AQUÍ

jueves, 22 de diciembre de 2011

Guia del desenvolupament infantil


Guia d'atenció primerenca per a pares i educadors que ens ofereix informació sobre el desenvolupament dels nens de 3 a 6 anys. Hi podem trobar signes d'alarma i pautes de com estimular el desenvolupament motor, cognitiu, social, personal (hàbits d'autonomia) i de comunicació i llenguatge.

miércoles, 29 de junio de 2011

Síndrome d'Asperger



L'objectiu d'aquesta guia és oferir una visió teòrica i pràctica de la Síndrome d'Asperger. Comença amb una descripció històrica del quadre, per després donar pas a la definició de les característiques diagnòstiques acceptades per la comunitat científica internacional i a la descripció de les principals teories neuropsicològiques a partir de les quals s'intenta explicar aquesta síndrome. Posteriorment s'aborden les principals dificultats que solen aparèixer en tres etapes crítiques del cicle vital: infància, adolescència i edat adulta.

martes, 7 de junio de 2011

Trastorns generalitzats del desenvolupament, una aproximació des de la pràctica



Guia publicada per la Junta d'Andalusia sobre el Trastorn d'Asperger i la pràctica educativa.

martes, 15 de febrero de 2011

Guia tartamudesa


Guia tartamudesa. Orientacions per a la família.

viernes, 12 de noviembre de 2010

Manual per pares de nens autistes


Guia per pares on es mostren les tècniques conductuals com a ajuda pels pares i educadors de nens amb autisme.

jueves, 14 de octubre de 2010

Dificultats visuals


Guia per alumnes amb necessitats educatives especials asociades a un dèficit visual a educació infantil

miércoles, 13 de octubre de 2010

Guia dificultats del llenguatge. Educació infantil


Guia de suport tècnic i pedagògic per nens d'educació infantil amb dificultats en el llenguatge

Retard del desenvolupament i discapacitat intel.lectual



Guia de suport tècnic i pedagògic per alumnes d'educació infantil que presenten necessitats educatives especials associades a un retard del desenvolupament o discapacitat intel.lectual.

martes, 10 de agosto de 2010

jueves, 3 de junio de 2010

TANV. Estratègies a l'escola


Com és un nen amb TANV i estratègies a l'escola

martes, 25 de mayo de 2010

Dislèxia i dificultats d'aprenentatge


Informació útil per comprendre i afrontar la dislèxia, que ofereix la DITT (dislèxia internacional- eines i tecnologies); una organització per promoure els interessos dels nens amb dificultats d'aprenentatge.

Trastorn límit de la personalitat


Guia del trastorn límit de la personalitat

miércoles, 19 de mayo de 2010

Guia pràctica del TGD


Estratègies metodològiques i
organitzatives interessants per aplicar a l'aula

jueves, 13 de mayo de 2010

Anorèxia nerviosa




Com podem detectar l'anorèxia? Què es pot fer des de l'escola?

L'educació en valors, afavorint el sentit crític i la cerca de models socials alternatius no basats en l'èxit i l'esveltesa haurien de ser tòpics que caldria treballar amb l'alumnat.

La intervenció es dirigiria en primer lloc a normalitzar els àpats i a assegurar la restauració de l'estat nutricional. En segon lloc, a normalitzar i a reduir a nivells adequats l'activitat física com també a disminuir l'ansietat davant del cos, el pes i els aliments. Se li ha de donar informació correcta sobre nutrició, fisiologia digestiva, necessitats de l'organisme... També és important normalitzar les relacions socials alterades i promoure activitats gratificants que no comprometin l'evolució del trastorn.

L'educador, pot ajudar també a corregir les distorsions en relació amb la seva forma de valorar-se, cosa que afavorirà un augment de l'autoestima.

Finalment, el rol educatiu que ha de mantenir l'adult hauria de ser ferm (la conducta alimentaria no és negociable), però alhora amable (empàtic i positiu).

En aquesta pàgina, hi podreu trobar la guia per a educadors en la prevenció de l'anorèxia.
I si voleu saber en què consisteix el tractament psicològic cliqueu el següent enllaç:

martes, 11 de mayo de 2010

Trastorn de l'aprenentatge no verbal.




Perfil cognitiu- conductual del TANV i pautes per adaptacions a l'escola.

lunes, 10 de mayo de 2010

Síndrome X fràgil


Informació sobre causes, detecció, incidència, trets físics, comportament i tractament psicopedagògic i conductual

jueves, 6 de mayo de 2010

Guia TDAH i video