miércoles, 29 de junio de 2011

Síndrome d'Asperger



L'objectiu d'aquesta guia és oferir una visió teòrica i pràctica de la Síndrome d'Asperger. Comença amb una descripció històrica del quadre, per després donar pas a la definició de les característiques diagnòstiques acceptades per la comunitat científica internacional i a la descripció de les principals teories neuropsicològiques a partir de les quals s'intenta explicar aquesta síndrome. Posteriorment s'aborden les principals dificultats que solen aparèixer en tres etapes crítiques del cicle vital: infància, adolescència i edat adulta.

Buscar les diferències

jueves, 16 de junio de 2011

Educar per la vida i per la mort



En el bloc "Educació emocional, una filosofia de vida" trobem una entrada que, a part de mostrar-nos consells sabis, ofereix bibliografia per tractar el tema de la mort.

martes, 14 de junio de 2011

Consum d'alcohol




  • Predisposició a l'alcoholisme: teoria de la resposta a baix nivell, començar a beure abans dels 15 anys...

  • Què s'enten per excés de consum.

  • Vídeo explicatiu de com efecte al cervell de les persones joves.

  • Vídeo on es mostra els efectes de l'alcohol en tot el cos.

domingo, 12 de junio de 2011

Multidecàleg del tracte amb l'adolescent "rabiós"






  1. Comptaràs fins a 10 o fins al número que calgui.



  2. Deixaràs passar el primer estirabot com si no l'haguessis sentit.



  3. Donaràs una oportunitat a la seva música abans de dir el que en penses.



  4. Escoltaràs, escoltaràs i escoltaràs.



  5. Et prendràs les coses amb sentit de l'humor.



  6. Evitaràs dir-li el que tu feies a la seva edat, si no és que t'ho pregunta.



  7. Evitaràs discussions absurdes, però no defugiràs el conflicte necessari.



  8. No deixaràs passar les transgressions de normes fonamentals.



  9. No et posaràs nerviós quan sistemàticament opini el contrari que tu.



  10. No faràs analisis que no t'ha demanat.



  11. No voldràs arreglar-ho tot com si els problemes fossin avaries.



  12. Preguntaràs sense interrogar.



  13. Recordaràs a l'adolescent les seves qualitats i talents.



  14. Recordaràs com et senties tu quan eres adolescent.



  15. Recordaràs que l'adolescent és un mutant sobrehormonat.



  16. Recordaràs que l'adolescent no vol assemblar-se a tu... si més no, ara.



  17. Recordaràs que no ets el "col.lega" del teu fill adolescent.



  18. Recordaràs que tu ets més gran i, en principi, més madur, que l'adolescent.



  19. Seràs clar i precís quan donis instruccions.



  20. Seràs coherent en les teves accions.



  21. Seràs inflexible amb el compliment dels càstigs.



  22. T'interessaràs per les seves coses... però no cal que les facis.



Font: Juanjo Fernandez




jueves, 9 de junio de 2011

Les pors a la infància



Resum que ens ofereix la Cristina Llagostera, psicòloga que va venir al col.legi Escorial de Vic a parlar-nos sobre el tema de les pors infantils.

miércoles, 8 de junio de 2011

Conducta en el nen amb TDAH



Estratègies per afrontar-nos a un grup on hi ha algun nen amb dificultats de conducta relacionades amb TDAH o amb altres dificultats.




Dra. Isabel Orjales Villar (UNED)

martes, 7 de junio de 2011

Trastorns generalitzats del desenvolupament, una aproximació des de la pràctica



Guia publicada per la Junta d'Andalusia sobre el Trastorn d'Asperger i la pràctica educativa.